על הגן שלנו...

 

הגן מעוצב באופן רך וחלומי כדי לתת לילד תחושה של חמימות, רכות ונעימות. הקירות צבועים בצבע פסטלי. החלונות יהיו מכוסים וילונות משי או כותנה. האור הוא רך ולא מסנוור או ניאוני והרצפה מכוסה בשטיחים. 

 

בגן אנחנו מאמינים ב"למידה על פי חיקוי" . ולכן זמן רב מוקדש למשחק חופשי, החומרים הטבעיים מספקים עבודת דמיון פורה לילדים. הסביבה הזאת תומכת בצמיחה הפיזית, הרגשית והשכלית של הילד. כמו כן נרצה לספק לילדים מפגש תכוף עם חוויות הטבע, מזג האוויר ועונות השנה.

בגן מתקיים סדר יום קבוע ,מובנה וחוזר על עצמו והמחשבה היא שהילד יקבל ביטחון בזה שהוא יודע מה הולך להיות עכשיו.

 

אין טלויזיה, מחשב או רדיו אבל ישנה תמיד שירה נעימה של הגננים. יש בכל יום (כמובן בשעה קבועה) מעגל תנועה בו שרים שירים או סיפורים עם חריזה המלווים בתנועות ידיים וגוף שמחברים הגננים. אותם שירים יחזרו על עצמם במשך מס` שבועות עד שכל הילדים יידעו לשיר אותם. 

הילדים בגן עסוקים במשך כל היום בעשייה. הם לשים בצק ללחמניות שיאפו ויוגשו בארוחת הבוקר, מטאטאים, מסדרים את הצעצועים במקומם לקראת מעגל התנועה, מסדרים את הכיסאות סביב שולחן האוכל, שוטפים ומנגבים כלים, מערבבים את העיסה לפשטידה וכו`.. 

 

העזרים ללמידה והמשחקים מורכבים מחומרים פשוטים ממקורות טבעיים: צעצועי עץ מלא מסוגים שונים, כלי מטבח מעץ או מתכת, בובות וחיות רכות שאותם תופרים וסורגים הגננים, בדי משי וכותנה, כתרים לראש (עשויים כמובן עבודת יד), צדפים, איצטרובלים ועוד. 

בחוץ - גינת ירק שבה זורעים בתחילת השנה מגוון ירקות ואותה עודרים, גורפים ומשקים עד שיוצאים ירקות שאותם קוטפים לארוחת הבוקר. 
פעם בשבוע ביום קבוע יוצאים לטיול מחוץ לגן שבו אוספים הילדים אוצרות כמו ענפים ועלים. 

האוכל שנאכל בגן מורכב מפירות, ירקות טריים ומבושלים, דגנים מלאים, קטניות ולחם מקמח מלא. את האוכל מבשלים ואופים הגננים יום יום – בעזרה של הילדים - כחלק מהפעילות בגן. הריחות והחום מהמטבח שמתפזרים בחלל הגן לקראת ארוחת הצהריים הם חלק מאוירת ה"בית" שהגן משרה. 

אנשי הצוות בגן - גננות או גננים שעובדים עם הילדים כל העת מתוך תפיסה של שיוויון וכבוד לעולם של הילד. 

בגן ולדורף אין שום עידוד להשגיות או תחרותיות. לא לומדים לקרוא, לכתוב או כל דבר דידקטי אחר. הלמידה כולה נעשית בצורה חוויתית ודרך חיקוי (של אנשי הצוות) ולא בדרך של פניה לשכל. לדוגמא - בראש השנה הילדים מקלפים רימונים וכך הם יודעים שזה מה שאוכלים בראש השנה, בסוכות מוזמנים האבות להקים סוכה מקרשים וסדינים ביחד עם הילדים, בפסח הגננים מעמידים טאבון ועליו אופים מצות. גם במעגל התנועה - הגננים לא מלמדים את הילדים לשיר את השיר אלא פשוט שרים אותו ומתנועעים והילדים מחקים אותם ובסופו של דבר יודעים את השיר והתנועות. 

 

הלימוד בגן אינו אינטלקטואלי. הוא לימוד חוויתי המאפשר לילדים הבנה עמוקה של תהליכים, קשרי הגומלין בטבע והקשר העמוק בין האדם לעולם.